viernes, 22 de agosto de 2008
miércoles, 30 de julio de 2008
PARQUE ENTRE NUBES. Salida grado Décimo 15 de Agosto.
A continuación encontrará algunos enlaces que lo llevaran a visitar algunas páginas en las cuales existe información de gran interés y utilidad para hacerse una idea del lugar que visitaremos y que se puede aprender allí.
El D.A.M.A (departamento administrativo del medio ambiente) considera al parque entre nubes como un aula ambiental y por eso junto con otros lugares es objeto de visita por diferentes personas interesadas en el tema por lo tanto pública información describiendo de forma muy completa el lugar.
D.a.m.a Escenario entre nubes (Click).
Ya teniendo algo de información me imagino que le gustaría saber exactamente donde está el parque, a través de un mapa o un plano. Pues con este fin la alcaldía de Bogotá tiene publicado en su página oficial un mapa interactivo, en el cual puede acercar o alejar la imagen para entender, ubicarse mejor. tambien puede leer otra información dando click sobre el punto rojo.
Mapa interactivo de la ubicación de parque entre nubes (Click).
Y para finalizar no encontré un a buena grabación en vídeo del sitio, sin embrago aquí dejo esto para que pueda hacerse alguna idea.
lunes, 21 de julio de 2008
Ciencias sociales Grado decimo. Historia del F.M.I. y su Ingerencia en Paises del Continente Americano (Documental)
Recuerden que el tema es "origen de la deuda externa latinoamericana".
viernes, 27 de junio de 2008
La Naranja Mecánica de Sanley Kubrick. (Por curiosidad o por recuperación).
lunes, 19 de mayo de 2008
El Cambio Climático: La situación de América Latina y el Caribe ante el Calentamiento Global.
En el siglo XX, la temperatura de la superficie global aumentó cerca de 0,60 grados centígrados lo que produjo la disminución de las áreas cubiertas de hielo y nieve. En la región de América Latina y el Caribe los efectos de ese proceso dejaron huellas en la modificación de los patrones de precipitación, el derretimiento de los glaciares y la vulnerabilidad de costas, bosques y selvas.
Modificación de los patrones de precipitación, cambios en las temperaturas y el derretimiento de los glaciares, entre otros efectos. El aumento de la deforestación que amenazan grandes extensiones de bosques y selvas, ayudan a acelerar el proceso.
En el siglo XX, la temperatura de la superficie global aumentó cerca de 0,60 grados centígrados lo que produjo la disminución de las áreas cubiertas de hielo y nieve. En la región de América Latina y el Caribe los efectos de ese proceso dejaron huellas en la modificación de los patrones de precipitación, el derretimiento de los glaciares y la vulnerabilidad de costas, bosques y selvas.
En un informe elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) que fue presentado por el titular de la regional América Latina y el Caribe, Ricardo Sánchez Sosa, se describieron las causas y los efectos del calentamiento global en la región.
Los países posiblemente más vulnerables a los fenómenos hidrometeorológicos son los que tienen costas en la cuenca del Caribe. Otras regiones particularmente vulnerables se encuentran en Sudamérica, particularmente en el noreste brasileño, en las desérticas costas peruanas y chilenas, y en las zonas áridas de Argentina, así como en la región Andina, las cuales son vulnerables a cambios en los patrones climáticos.
Respecto a los bosques y selvas, abundantes en toda la región, el mayor peligro radica en la deforestación. La mayoría se encuentran en Sudamérica, particularmente en Brasil y el Perú, que concentran el 92 por ciento de los bosques de la zona.
Estos países se encuentran entre los diez que concentran las dos terceras partes de los bosques y selvas en el mundo. De acuerdo a la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO, por sus siglas en inglés) el 88 por ciento de los bosques de la región se encuentra en siete países: Brasil, Perú, México, Bolivia, Colombia, Venezuela y Argentina.
Existen muy altas tasas de deforestación en algunos países pequeños e insulares, como por ejemplo en Santa Lucía y Haití, donde las tasas de deforestación en la década pasada alcanzaron el 4,9 y 4,6 por ciento anual.
En Centroamérica, la deforestación va desde tasas de 4,6% en El Salvador, hasta 0,8% en Costa Rica. Nicaragua y Belice se asemejan más a El Salvador que a Costa Rica en ese sentido, mientras que México y Honduras están por encima del promedio.
Por su parte, en Sudamérica las tasas son más altas en Ecuador, que enfrenta una fuerte presión poblacional, y en Argentina que las pierde debido al incremento en el uso de las tierras agrícolas, mientras que en el resto de los países las tasas se mantuvieron por debajo del promedio subregional.
Por su parte, la tala de árboles en la Amazonia brasileña durante la década pasada aumentó 32 por ciento, pasando de
En cuanto a las energías renovables, América Latina y el Caribe forman una parte importante de la oferta primaria. Según datos de la Agencia Internacional de Energía, mientras que en el mundo las energías renovables incluían un 5,5% de fuentes modernas (de las cuales, 2,3% correspondían a energía hidráulica y 2,2% a nuevas fuentes de energía, eólica y biomasa), y un 9,3% de tradicionales (principalmente leña).
En América Latina esos mismos porcentajes incluían un 8,3% de energía hidráulica y un 14,7% de fuentes tradicionales. Si se considera la producción de electricidad, las cifras son sustancialmente más impactantes, debido a que la energía hidráulica participa en un 67,7% de la producción, el porcentaje más alto en cualquier región.
Las cifras anteriores también ilustran algunos dilemas que el uso de las energías renovables enfrenta en la Región. Si bien la energía hidráulica cuenta con un alto nivel de desarrollo, no se han impulsado de igual manera otras.
El informe señala que una mayor expansión de las energías renovables en América Latina y el Caribe requiere no sólo de un marco regulatorio que no discrimine a éstas, sino que además proporcione un impulso adicional para su desarrollo.
Ellas compiten directamente con las energías convencionales y enfrentan dificultades de distinto tipo. Las energías renovables no siempre se pueden producir a voluntad, la mayoría de ellas son intermitentes y el recurso hídrico ha sido escaso en algunas subregiones en los últimos años.
Tomado de: www.ecoportal.net
COMERCIAL ACERCA DEL CALENTAMIENTO GLOBAL.
martes, 29 de abril de 2008
martes, 22 de abril de 2008
largometrage DR. Strangelove de Stanley Kubrik.
Propuesta del científico ex nazi
Una de las mejores escenas.
DR. Srtangelove. Pelicula para grado Once, el viernes 25 de abril.

Director - Stanley Kubrick, Guión - Kubrick, Peter George & Terry Southern, basados en la novela Alerta Roja de George, Productor - Stanley Kubrick, Musica - Laurie Johnson



Si bien Alerta Roja es una novela dramática, Kubrick decide transformarla en una comedia negra - caso contrario, hubiera resultado ser otro Fail Safe -. Lo interesante de ambos filmes es que demuestran la fragilidad de la estructura de defensa nuclear de Norteamérica - un error de comunicación, un apresuramiento, ... o un loco, como en este caso, pueden desatar el holocausto -. Pero mientras que Fail Safe se centra en el dramatismo y los cargos de conciencia de los hombres a cargo de la seguridad nacional americana, Dr. Strangelove se regodea con lo absurdo de la guerra nuclear. El caso más típico es el del General Turgidson, que es el paroxismo del militar patriota y descerebrado. No importan las vidas humanas, son solo números con tal de derrotar a los comunistas. No es la primera ni la última vez que se muestran a los militares como idiotas con poder, encerrados en su propio mundillo de estrategias y politiquerías, ajenos al sentido real de lo que estan hablando. Es allí donde Kubrick hunde el escalpelo hasta el fondo : desde Turgidson peleándose con el embajador ruso en el salón de guerra - ajeno a las urgencias por el bombardeo inminente - hasta Bat Guano, que cumple sus órdenes militares como un autista, a pesar de los ruegos de Mandrake para contactar a Washington y detener el ataque.

martes, 15 de abril de 2008
Taller sobre el calentamiento global. Grados 1001 y 1002.
TALLER.
Lea detenidamente cada una de las partes, que conforman el artículo online
http://www.semana.com/wf_InfoArticulo.aspx?IdArt=105042 y responda en su cuaderno los siguientes interrogantes:
- ¿POR QUÉ SE PRODUCE EL CALENTAMIENTO GLOBAL?
- Si el efecto invernadero es en esencia algo positivo para el planeta, ¿por qué es considerado como la principal causa del calentamiento global?
- CONMOCIÓN MUNDIAL ANTE EL FENÓMENO
- Explique ¿Qué es el protocolo de Kyoto? (amplié la información en otras fuentes)
- ¿En que consiste la acción concreta, que frenará el aumento del calentamiento global?
- ¿Quién es Al gore y cual ha sido su contribución a la difusión del grave problema del calentamiento global? (amplié la información en otras fuentes)
- TOP 10 DE LOS PAISES CON MAYOR RESPONSABILIDAD EN EL CALENTAMIENTO GLOBAL
- ¿En que consiste la responsabilidad de los Estados Unidos en el calentamiento global?
- ¿Cuál es la posición de los Estados Unidos frente al protocolo de Kyoto?
- ¿En que consiste el papel de china como productor de gases de efecto invernadero?
- ¿Cuál es el país de la Unión Europea que mas aporta, al aumento del efecto invernadero y por que medios lo hace?
- ¿En que sentido, la generación de energía en Portugal ha contribuido al aumento de la emisión de gases de efecto invernadero?
- ¿Cuál es la relación entre carbón y cambio climático para el caso de Irlanda?
- Explique cual es el aporte que Rusia hace al aumento del calentamiento global
- ¿Cuál es el origen de los gases de efecto invernadero, que se producen en el Japón y en que consiste el compromiso de este país en su reducción?
- ¿A razón de que, Canadá ha aumentado la producción de dióxido de carbono?
- Siendo La India Un país en vía de desarrollo. ¿Cuál es su papel en el aumento del calentamiento global?
- TOP 10 DE LAS CONSECUENCIAS MAS GRAVES DEL CALENTAMIENTO GLOBAL
- Realice un listado de las diez consecuencias, explicando en que consiste cada una.
- TOP 10 DE LAS SOLUCIONES DOMESTICAS AL CALENTAMIENTO GLOBAL
- Elabore el listado de las soluciones propuestas y redacte un comentario particular para cada una.